Category: наука

Category was added automatically. Read all entries about "наука".

Тринити1

Набор в 9-ю Группу дистанционного обучения. Программа Курса.

Здравствуйте. Публикую подробную информацию о наборе нового, 9го Курса и группы по обучению на осеннюю сессию 2017 учебного года.

Курс состоит из 12 ИНДИВИДУАЛЬНЫХ лекций, проводимых с каждым участником очно или дистанционно через звонок в скайп, вайбер и тп. Каждое занятие идет примерно 2 часа и состоит из основной темы и теоретической базы, обсуждения и ответов на вопросы и практической части. После лекции дается домашнее задание. Интенсивность лекций 1-3 раза в неделю (по предварительному согласованию и возможностям человека). Такое обучение, как показала практика прошлых лет, наиболее эффективно для людей абсолютно всех уровней подготовки и знаний.

Стоимость 1 лекции - 100 евро, стоимость Курса из 12 лекций - 1200 евро. В рублях - по курсу ЦБ РФ. Возможна оплата частями за 1-3 лекции.

Набор на Курс осуществляется до 16 октября включительно. Обучение начинается в любое время с момента перевода оплаты за 1-3 лекции.

Группа формируется из людей, проходящих такой Курс индивидуального обучения, и координирует свои действия в общих чатах на площадках соцсетей VK и FB. Групповая работа бесплатна, необязательна (но желательна), групповые вебинары оговариватся и оплачиваются отдельно.

Общее время обучения и работы в Группе составляет не более полугода.
=============================
Темы и краткое содержание лекций 9 Курса обучения у trinity959
"АНАТОМИЯ ТРАНСА И РЕЖИССУРА ТРАНСОВЫХ СОСТОЯНИЙ. Арт-гипноз":

1 блок Курса - ТРАНСОВЫЕ СОСТОЯНИЯ.

1. Вводная лекция. Понятие транса. Виды и уровни трансовых состояний. Причины и следствия попадания и пребывания в трансе. Способы и инструменты самостоятельного входа и выхода, а так же основы инструкторской работы по вводу и выводу других людей в трансовые состояния. Техника безопасности. Наркотические вещества, генетические отклонения, различные виды заболеваний, связанных с спонтанным или наведенным трансом. Осознанные сны. Специфика работы с детьми. Использование знаний о трансе в своей профессии. Виды профессиональной деятельности, использующей трансовые техники.

2. Биоэнергетика и гипноз. Первомодули Творения - энергия, информация, пустота. Основы работы с первомодулями, определение своего уровня знаний и потенциала владения ими. Статика и динамика процессов. Медитация, концентрация, точка сборки. Основные инструменты тела и сознания для управления реальностью и не-реальным контентом.

3. Три основные полевые структуры среды трансовой работы и выстраивание "вертикалей" сетки системы координат для формирования точки сборки "Я ЕСТЬ". Статический и динамический транс по этим трем основным полям. Искусство, медицина, спорт, педагогика, массмедиа и другие сферы деятельности. Маркетинг формирования товарно-денежных отношений между этими тремя слоями реальности.

4. 12-ти чакровая система уровней высот и глубин трансовых состояний. Игра как одна из самых ярких систем применения трансовых технологий. Уровни Игры. Качество и количество связей между Игроками. Транс и выстраивание собственных игровых модулей и платформ. Теория волн и вибрационная структура мира. Формирование "горизонталей" сетки системы координат для управления функционалом точки сборки "Я ЕСТЬ".

2 блок Курса - РЕЖИССУРА ТРАНСОВЫХ СОСТОЯНИЙ.

5. Пустота и основы работы с зеро-зонами как с основной начальной и финальной точкой разворачивания транса. Встраивание нуль-зон в сетки трансовых выходов. Болезнь и Смерть как виды обнуления и возможности коррекции программ тела через работу в трансе с зеро-зонами. Основные артефакты и сценарии проработки паттернов обнуления в трансовых состояниях.

6. Энергия как основная движущая сила процессов. Формирование и управление процессами энергосбора, накопления, трансляции и понижения/распределения сил в моменты работы с трансовыми состояниями. Вибрации среды и тела во время трансовой работы. Сонастройка и распределение ритма по рисунку заданноых паттернов и формирование сценариев трансовых сессий.

7. Информация как основа трансовой работы. Виды и уровни информации. Способы получения, хранения и трансляции информационных сегментов среды. Переходные моменты информационных потоков в состояние Пустоты или Энергии. Регрессивный гипноз, осознанные сновидения и наркотические "полеты" как наиболее распространенные и известные пути сбора информационной "пыльцы" с полевых структур мира.

8. Трансовые состояния, основные сценарии и артефакты. Площадки и уровни игры. Особенности энергетической, информационной и зеро-зоны каждого уровня. Существа каждого уровня, их характеристики и язык общения. Основные Расы, идущие на контакт с Человеком. Основные зоны трансовой работы. Специфика и особенности каждой. Взаимодействие с ними для получения нужного результата трансовой работы.

3 блок Курса - ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ПОЛУЧЕННЫХ ЗНАНИЙ И ОСНОВ

9. 12 ключей действия в трансе и 7 уровней реальности тела и возможности трансовых техник в них:
     * трансовая работа с Планетой на 1D мерности. Уровень формирования первой осознанности и отделенности Я ЕСТЬ. Мир камня. Одиночество. Смерть. Фатум.
     * трансовая работа с Родом как сообществом себе подобных первого уровня, а так же с миром растений на 2 D мерности. Уроки осознанности и сочетания. Встраивание в систему. Социальные роли относительно Рода - в прошлом, настоящем и будущем. Война и мир. Знакомство с Мерой. Сон, игра, варианты. Секс.
     * трансовая работа с окружающими людьми как сообществом себе подобных второго уровня, а так же с миром животных на 3D мерности. Война и мир. Одиночество и содружество. Управление и подчинение. Границы и нормы. Законы и правила. Изучение мер мира. Азы установления своих мер и правил. Корысть. Раб, хозяин, воин, купец - как основные социумные паттерны и роли. Удар. Временные зоны прошлого, настоящего и будущего.
     * трансовая работа с своим телом, эмоциями и окружающим миром как содружеством форм и Рас. Эмоции, дружба, милосердие, благотворительность. Бескорыстие. Земные формы управления материальным и духовным миром на 4D мерности. Садовник, строитель, дрессировщик, врач, охрана правопорядка - как мирное воинство. Применение трансовых техник и практик на уровне мирного и созидательного процесса жизнедеятельности. Дар. Как это - быть Ангелом-Хранителем в теле человека.
     * трансовая работа с своим и чужим телом, своими и чужими эмоциями и знаниями. Накопление и передача опыта. Работа с голосом. Творческие акты. Общение. Передача информации. Творческие профессии, учительство, целительство на высшем чувственно-экстрасенсорном уровне. Внутренний жар и инструменты его проведения в мир. Разрушение и созидание. Варианты снов и игр. Фантазия. Ложь и Истина. 5D мерность. Начальное осознанное заимодействие с планетарными Силами, первоЭлементами, с миром камней, растений, животных, людей. Выходы в параллельные миры и общение с мифическими существами и формами. Как это - быть фракталом Творца в теле Человека.
     * трансовая работа на 6D мерности. Мир магии и молчаливого осознанного управления и координирования всех форм и явлений. Азы управления Силой и сочетания элементов проявленного и непроявленного мира. Существа Света и нематериальных форм. Знание. Вечность. Бессмертие. Абсолют. Единство. Много-мерность. Фрактальность уровней игры.
     * трансовая работа с Планетой в системе планетарного содружества Солнечной Системы. Я ЕСТЬ ПЛАНЕТА. Архангельское сознание Звезды и материализация на всех предыдущих уровнях получаемых энергии и знаний. 7D мерность.

10. Творческий акт как симбиоз трансовых состояний. Виды творчества. История развития человека и культурной среды. Орнамент как базовый паттерн фрактальных множеств. Точка и линия, растения и животные, мифы и легенды. Ложь/истина, фантазия и реальность. Работа с внутренней свободой Я ЕСТЬ. Танец  как транс. Голосовая работа как транс. Ритм и рифма как основы трансовой работы с телом. Цвет и форма. Материал и фактура. Способы взаимодействия и трансформации. Функции этих элементов и процессов в погружении на разные уровни в трансе. Арт-гипноз.

11. Основные способы материализации полученных знаний. Энергия, информация и пустота. Оценка и конвертация каждого модуля в эффективном энергообмене на каждом из освоенных уровней.

12. Заключительная часть. Подведение итогов. Экзамен :)
Тринити1

КРАТКАЯ ИНФОРМАЦИЯ И ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ

Всем хорошего времени суток!
Я пишу этот пост и в нем - сразу все и всем)

Во-первых, огромное спасибо всем, кто поздравил меня с ДнемВаренья. Чертовски приятно, что помните :)

Во-вторых, живу в Москве и очень много путешествую по миру - работаю, обучаю, лечу, рисую, изучаю..

Прошлым летом у меня открылся новый Дар, который забирает часть моих ресурсов, но радует по качеству и количеству тонкоплановой работы - рисунки, трансовые, бессознательные коды пространственно-временных матриц людей и мест, Я это очень изучаю пока все, но уже много отрисовывается болезней, проблем и через это - тоже некая помощь идет и радость миру.
Пример такой работы с тонкими планами вот (защитная кодовая психоматрица для конкретного человека, на заказ, по фото):



К сожалению, живу с планшетом, на бегу,статьи полноценные рождаются только с компьютера, а без него - формат перепостов, переписки и мелких заметок. Но пишется большая и прекрасная Книга с теорией, практиками, сеансами, сценариями, вебинарами и курсами, создаются два сайта, позже непременно все выложу во всех ресурсах.

Меня, мои перемещения, приключения и новости можно всегда найти:
ВКонтакт (http://vk.com/trinity959 - личная страничка, http://vk.com/matrix959 - группа с материалами и статьями,http://vk.com/club114206788 - страничка с рисунками)
Фейсбук (albusgeo), Инстаграмм albica_deus

Я не пропала, работы много, в жж вообще редко захожу (ужасно неудобная площадка для работы с планшета!) По всем вопросам - пожалуйста, в лс любого указанного аккаунта или в скайп albus_geo78, отвечаю в течении дня, всегда с удовольствием консультирую по всем вопросам и помогаю по мере возможности по системе free-donation

В сентябре будет объявлен набор в новую 9-ю Группу по очно-заочной системе и расписание курсов.
Что уже точно могу сообщить - 1/2 раза в неделю точно буду проводить 2х часовые занятия с теорией и практикой по основам тантрической и биоэнергетической работы с телом и программами жизнедеятельности. А также по основам пондеромоторной техники рисования и раскрытия ченнелинговых каналов.
Начнем занятия с Москвы, а там, возможно и другие города/страны подключим.

По оргмоментам и ценам будет объявлено дополнительно. Вопросы - оставляйте в комментариях под данным постом и в лс указанных выше аккаунтов соцсетей.

Всем добра и волшебных Перемен в Жизнь!
Тринити1

Окончание первого триместра обучающих вебинаров.

Дорогие друзья!

С февраля по апрель 2015 года мы активно работали в группах, изучая новые темы и практики.
Выражаю благодарность всем участникам за интереснейший опыт и взаимно-продуктивную работу на высшее Благо каждого и всей Планеты!

Занятия шли каждое воскресенье, по два часа с интенсивным энерго-информационным наполнением в каналах. Осилили все и практически всё, и эффект превзошел все мои ожидания, если честно. Каждое занятие состояло из трех блоков: теория, обсуждение, практика + групповой чат после выключения голосового канала.
Весь материал (и теория, и практика) авторский, часть шла в виде прямого ченнелингового включения, что очень ощущалось всеми участниками по энергиям и "спецэффектам" в пространстве. Многие общеизвестные тезисы и базисы, которые можно найти в свободном доступе в интернете, давались совершенно необычно, - было над чем поразмышлять, поспорить и что осмыслить и обсудить. Во время всех конференций происходила групповая сонастройка, очищение, подключение к определенным энергоинформационным каналам для обучения и работы.
Не полный состав участников дошел в данных занятиях до конца. Как известно, стоит человеку серьезно встать на путь духовного развития и очищения, как система начинает создавать массу бытовых препятствий и отвлекающих событий. Как бы то ни было, выражаю огромную благодарность за участие каждого в нашей непростой работе и радуюсь знакомству с новыми интересными людьми-единомышленниками, внесшими свою лепту в общие исследования и групповую работу.
Для меня, как для ведущего, данная работа схожа с организацией группового сеанса, на котором все участники работают не только телом, голосом, но и энергетически. Было непросто, часто сложно, но я рада что справилась на "пять" :-)

Рабочие материалы во время занятий записывались на аудио, копии всем участникам были выложены на Яндекс-диске в библиотеку, часть уже обработана в конспекты и избранные материалы, возможно, со временем будут выложены в виде постов в данный блог.

Стоит отметить, что с апреля в рамках нашего курса появился спецкурс по рунам, который ведет по вторникам drevomaka, а так же в мае добавится спецкурс по раскрытию тонкоматериального вИдения от еще одного участника группы.

Я с 1 июня намерена открыть 9-месячный курс по обучению своей методике АКТИВАЦИИ КРИСТАЛЛИЧЕСКОГО СВЕТОВОГО ТЕЛА, о условиях набора на курс будет объявлено дополнительно и вывешена программа и форма занятий.

БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ.



Анонс темы вебинара 26.04.2015 (вскр.):

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ТРИМЕСТРА ГРУППОВОЙ И ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РАБОТЫ ЕЖЕНЕДЕЛЬНЫХ ПРАКТИК И ВЕБИНАРОВ. ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ.
ПОЛЕВАЯ СТРУКТУРА 2 - АЗ ЕСМЬ ТЕЛО МИРА. АНАЛИЗ ПРОДЕЛАННОЙ РАБОТЫ, НАБЛЮДЕНИЯ.
в практической части - работа с символами и образами тонкоматериальных структур. интуитивные рисунки, сны. ДИАГНОСТИКА И ИСПРАВЛЕНИЕ СОСТОЯНИЙ АЗ ЕСМЬ.
РУКИ МИРА, ГЛАЗА МИРА, ГОЛОС МИРА.


Темы прошедших вебинаров: Collapse )
Тринити1

Сеансы и отчеты. Активация кристаллического светового тела. (2-й сеанс 1й триместр, ч.5)

Часть 5.

Путь к Солнцу. 9-й Уровень вибрации, 9-й энергетический центр.
Работа с Творением Источника, неожиданная практика начального уровня квантового Бога. Азбука Творца.


солнце4

Collapse )


(Часть 1 - http://trinity959.livejournal.com/38322.html,
часть 2 - http://trinity959.livejournal.com/38623.html,
часть 3 - http://trinity959.livejournal.com/38674.html,
часть 4 - http://trinity959.livejournal.com/39135.html,
продолжение следует..)

Тринити1

Уроки Творения. Азы. Структурирование Хаоса.

Продолжаем диалоги о Хаосе и азах творческого управления и структурирования себя и мира.

13

Н: Вы часто в разговоре говорите о Хаосе и умении его структутрировать. Зачем это нужно? Как я могу структурировать Хаос? Какие у меня для этого есть инструменты?

О: Дело в том, что ты сама, сутью своей - есть Хаос. И нет возможности разрешить многие программы, не упорядочивая свое внутреннее и внешнее поле Бытия Я ЕСТЬ ТО ЧТО Я ЕСТЬ. Как дитя, рожденное в этом Хаосе, растешь ты и этапы становления можешь фрактально видеть в этапах роста ваших земных детей. До 3х лет дитя лишь кричит и требует, ища свою точку Я ЕСТЬ в Мире и Роде, это право его - прозвучать уникально и громко.

Далее Дитя растет и учится, играя, - один или в сотрудничестве с Родителями или подобными себе. В играх бывает и больно и радостно. И Игры бывают радостные, шумные или спокойные и тихие. Смотри и сравнивай, вспоминая себя в детстве, проводи аналогии - это полезный навык в обучении.
Расти, обучаясь всему, что так или иначе попадает в поле твоего восприятия. Но и точка Хаоса как нота звучания "Я ЕСТЬ неупорядоченная часть Творения" очень важна - как точка на амплитуде качения.

Н: Что такое "точка Хаоса"?
О: Точка Хаоса - тоже как нота творения, определенная точка звучания или не-звучания. Она видится в неупорядоченности линий векторов движения. Бесцельность, ненаправленность, точка не-управления, отсутствия структур. Это первый этап Перехода из Пустоты в наполненность энергией
Н: Ааа.. это значит не точка, а образное выражение такое
О: Там все такое, образное, хотя аналогии все фрактальны и подобны - от великого к малому и обратно, как микроскоп и телескоп в одном. Вот с водой эти процессы сравнить можно: есть точка покоя воды - гладь, есть буря - хаос, есть разрушение или созидание. Можно это устроить как ьурю в стакане воды - и увидеть наглядно, как все в мироздании ТАМ творится, ты же есть фрактал Творца и влиять можешь на мир уже на уровне стакана воды).

Н: Ты знаешь, вот есть моменты, когда я верю в то, что могу влиять на мир как Творец, а иногда я в это не верю, но абсолютно точно знаю, что вселенная всегда мне отражает то, что у меня внутри
О: Эти моменты неверия - также фрактальные частицы Хаоса
Также и Дух твой растет, развиваясь, вторгаясь в мир своим звучанием, нарушая чужие границы и сотрудничая, либо изменяя его - это ответ, как структурировать Хаос :) Кадый ребенок делает это так или иначе, рано или поздно, - один или в созвучии. И в этом есть и ответ на следующий твой вопрос.

(продолжение следует)

(начало разговора здесь - http://trinity959.livejournal.com/29128.html,
и тут - http://trinity959.livejournal.com/30237.html)


Тринити1

КНИГА ПАМЯТИ ЗВЕЗДНОГО ПЛЕМЕНИ. ПРОЛОГ И ВВОДНАЯ

Оригинал взят у digitall_angell в КНИГА ПАМЯТИ ЗВЕЗДНОГО ПЛЕМЕНИ. ПРОЛОГ И ВВОДНАЯ

часть 1.11

Данный материал является продуктом нескольких лет поисков через операторов (сеансы гипноза), а также различные эзотерические и научные источники. Я попытался скомпилировать наиболее важные моменты внутри одной интерактивной работы, которую можно условно назвать блог-книгой. Многие читатели стали путаться в массе передаваемой сегодня  информации, и пришло время разложить все по полочкам.

Книга не призвана убедить скептиков в существовании Большой реальности или иного разума, будь то «высшего» или «низшего». Данный постулат является очевидным для меня лично и основан как на прожитом мною опыте, так и на опытах сотен подопечных, прошедших со мной сеансы гипноза, не говоря уже о миллионах людей, имевших подобные опыты через медитативные практики, осознанные сновидения и прочие измененные состояния сознания.

Пришел человек к Богу и сказал: пока не увижу, не поверю!
И Бог ответил: пока не поверишь, не увидишь! (с)

Collapse )

Тринити1

Тонкоматериальное вИдение энергий. Феномен эффекта Кирлиана.

Кирлиановское свечение - плазменное свечение электроразряда на поверхности предметов, которые предварительно помещаются в переменное электрическое поле высокой частоты 10-100 кГц, при котором возникает поверхностное напряжение между электродом и исследуемым объектом от 5 до 30 кВ. Эффект, подобно статическому разряду или молниям, наблюдается на любых биологических объектах, а также на неорганических образцах разного характера.
Открыт в 1939 году (запатентовано в 1949).

Именно так в определенном поле и светятся объекты энергетического мира :-)

Куда идем мы с Пятачком.. Хроника Перехода на сентябрь 2013г.(ч.1)

- Энергия, поступающая на землю в сентябре будет очень активной. Она и нацелена на активацию некоторых процессов в вас. Это процессы восприятия нового мира, которые закончат ваше пробуждение.
- Расскажи подробнее. Почему людям не передаются конкретные инструкции по переходу?
- Если применить аналогию с самолетом, то пока практически никто из вас не готов управлять самолетом. Для этого есть обученные пилоты. Они знают, как пилотировать самолет, как взлетать и осуществлять посадку. Поэтому все, что нужно его пассажирам, то есть вам, это успокоиться, отключить все опасения о  том, сможет ли пилот взлететь и приземлиться. Самолет уже взлетел, Вы уже в пути, отрыв от земли уже произошел и именно об этом радостном событии говорят все каналы. Если оставаться в пределах этой аналогии, то  отрыв от земли произошел еще в декабре 12 года, но какое-то время еще сохранялась возможность того, что вы не преодолеете скоростной барьер вхождения, но теперь вы уже в воздухе и полет ваш стабилен. Остается самое главное. Курс вашего самолета на Новую Землю  взят, но вы должны знать, что пилоты самолета, то есть вся система поддержки процесса вашего перехода , только исполняют ваши желания и намерения. Насколько стабильным будет ваш полет и как быстро вы сможете прибыть к новому месту назначения, зависит только от вас.
- Ты хочешь сказать, что если мы захотим, то повернем обратно?      - Уже нет этого обратно, куда можно повернуть. Мир вокруг вас изменился. Он и так ежесекундно меняется. Но сейчас подходит пик квантового скачка. Как центробежная сила воронки направляет воду к центру, так и вы приблизились к центру вхождения в квантовый скачок. И если на верхних уровнях воронки еще можно выскочить за ее пределы, то чем ближе к центру, тем сильнее центробежные силы и тем больше скорость приближения к центру. Принцип воронки или центробежной  спирали очень показателен. Сейчас происходит именно этот процесс – ваш самолет летит к центру вхождения в точку квантового распада по  центробежной спирали.
-  Точку квантового распада?
- Ты придаешь отрицательный оттенок этому слову. Это свойство психики дуальности старого образца. Вы должны понимать, что дуальность это на самом деле не противоположность, а единство. Смерть едина с жизнью,  распад с соединением Одно не существует без другого, каждая  часть дуальной пары переходит в свою противоположность. Это стадии превращения энергии. Процесс маятника. Когда маятник в крайней правой точке или в крайней левой точке – это крайние состояния дуальности. Когда он в серединной точке, то состояния дуальности уравновешены. Но без колебании маятника в крайнее правое состояние не будет и его прохождений к крайней левой точке. Это все связано.
- Но нам говорили, то дуальность стирается, значит мы можем остановить движение маятника?
- Остановить движение невозможно, только если ты примешь решение вернуться к Истоку и растождествить свое индивидуальное осознание. Каждое твоя мысль, вопрос, - это движение твоих энергий. Все на свете движется. Но не только физически и линейно. Все есть движение. Поэтому вы не можете остановить движение маятника, вы можете научиться им осознанно управлять. В каждом из крайних положений маятника превалирует определенного рода энергия, та самая энергия распада и энергия созидания. При сбалансированном использовании этих двух энергий и происходит творение нового. Для того, чтобы высечь скульптуру из камня нужно не только уметь созидать, но и разрушать камень. Вы до сих пор не умели управлять этими энергиями сознательно. Все ваши созидания и разрушения происходили хаотично, ваш маятник был неуправляем, его следующее движение зависело не от вашей воли, а в основном от того, насколько сильно и направленно было его предыдущее движение. То есть у ваших мятников не было целей, своего рода стратегий движения. Сейчас пора научиться управлять ими.
- У нас есть теория о том, что в мире существуют маятники, которые питаются энергией масс и вовлекают людей в различные процессы энергоотдачи. Ты хочешь сказать, что эти маятники создаем мы?
- Да. Эти маятники создаете вы. Иначе и не может быть в зоне свободной воли. Длительное время вы пытались оправдывать свои поступки вмешательством посторонних сил, кто бы это не был. Все, что происходит в вашем мире происходит с дозволения каждого из вас. Те маятники, о которых ты говоришь, это коллективные маятники восприятий. Если бы ты была одна, то твой энергетический маятник раскачивался в зависимости от твоих энергетических вложений. Но твой маятник является частью коллективного маятника, причем в зависимости о включения тебя в какое-либо сообщество. То, что вы называете эгрегорами, идет и индивидуальное движение твоего маятника. Задача ваших воплощенных учителей и йогов как раз была – уход от воздействия маятниковых структур. Именно поэтому они старались уравновесить себя. Но есть и другой путь, научиться управлять этими процессами. Как спортсмены используют силу и направление волны или снежной лавины, так и каждый из вас может научиться управлять энергией созиданий и разрушения, которые совместно составляют мощную силу творения.  Для этого необходимо уметь находиться в любой точке маятника осознанно. Ты не можешь из крайнего левого положения маятника ( я имею в виду конечно энергетические процессы) перескочить в его крайнее правое положение, но используя многочисленную систему маятников вашего миры ты можешь перескакивать на самые разные точки соприкосновении я твоей энергетической структуры  маятниковых позиций других энергетически структур. На этом принципе построены и передвижения в пространстве из точки в точку, просто используется сила  и направление волны. И проходя точку равновесия ты не можешь прервать движение маятника, но использую накопленную энергию, при вхождения в точку равновесия, ты можешь как бы развернуть ее обратно и из крайне правого положения маятника пройдя точку равновесия вернуть опять в кране правое положение и так далее.  Кроме того, поскольку ты многомерное существо, твои маятники также многомерны, то есть имеют множество граней. Представь монету, которая имеет не две стороны, а множество и все это и есть одна монета. Движение твоего маятника по разному отражается на разных гранях этой монеты. И если ты научишься использовать направления и силу отражения движения маятника на каждой стороне монеты, ты сможешь путешествовать по любым измерениям и направлениям. А также использовать  эту энергию для творения.
- Путешествовать по любым измерениям?
- Да. Ты и сейчас это делаешь, но твое физическое тело не может восстановить и помнить эти цепочки, поэтому тебе кажется, что ты живешь в одном мире. На самом деле ты живешь во многих мирах, на всех гранях монеты. Твоя жизнь сейчас прерывиста и конечна. То есть проживая на одном участке, ты не переходишь плавно на второй, а перескакиваешь и соединение при этом теряется. Поэтому ты не помнишь.
- Ты говорил, что близится точка квантового распада. Это как-то связано с маятниками?
- Да. То есть вам все же удалось синхронизировать движения многих ваших маятников и если это продолжится дальше, то это позволит произойти квантовому скачку. То есть в идеале движение всех ваших энергетических маятников должно синхронизироваться в одной точке и совмещенная  энергия позволит произвести выброс или скачок.
(продолжение следует..)
источник текста - http://espavo.ning.com/profiles/blogs/3776235:BlogPost:1016842
Трин

ВОЗНЕСЕНИЕ. Иллюстрации к Переходу. (Ч.4)

Когда писались предыдущие посты О ВОЗНЕСЕНИИ, "случайно" неслучайно мне прислали очень похожую информацию из сети, подтверждающую и иллюстрирующую многое из того, что было показано и рассказано ранее. ДЕЛЮСЬ С ВАМИ:

ПУТЬ СКВОЗЬ БЕСКОНЕЧНОСТЬ БЫТИЯ.
(http://vk.com/topic-19519262_28281509?offset=200 )

[часть статьи с иллюстрациями]Эта весть с очень сложной стилистикой, но она - ответ на те события, которые происходили с вами в последние дни. Вчера был пик, эпогей, накал. многие из вас описывали свои ощущения и спрашивали нас, что же происходит. Постарайтесь воспринимать этот текст не только умом, но и сердцем и понимание происходящего придет, быть может, постепенно, но придет.

основная проблема непонимания - это то, что единицы пока могут слышать язык Сердца,а Душа. как известно, в Сердце и пребывает.Человек же вкупе представляет из себя Тело, Душу и Дух..
И именно Души - всех и каждого - уже заняли свои новые пространства в Реальности, и они готовы творить.Они ждут и зовут вас ,ждут, когда вы, наконец, в равенстве и единстве примете в компанию Духа и Тела свою собственную Душу.

Буквально перед тем, как мы получили эту информацию, мне позвонил Юра Тихоньких и стал рассказывать, что ему было видение, как множество душ вошли в новое пространство - пространство реальности, и каждая душа заняла в этом пространстве свое по праву место, но пока эти души совершенно не понимают, что делать, куда идти, как думать.

РАСЦВЕЛ АЛМАЗНЫЙ ЦВЕТОК ОСОЗНАННОСТИ -так Юрий назвал это явление. Это вкратце, на самом деле, рассказ был очень долог и ярок. Я попросила его описать, а может быть и зарисовать увиденное. несмотря на то, что отобразить это явление очень сложно.
вознесение5
вознесение4
вознесение3
вознесение2
вознесение1

...Осознанность дает изменения самой ДНК, продвигая человека ввысь, по измерениям и заставляя ДНК раскрывать все свои скрытые возможности: Человек больше чувствует,его чувств становится больше,ощущения его становятся тоньше, и Способность Взаимодействовать с Миром расширяется. НО пока человек в состоянии разделенности, Дуальности, пока человек не достиг Единства с Миром и понимания этого Единства,
а это понимание совершенно не Двусмысленно:человек это понимание не сможет спутать ни с чем,
и бессмысленно говорить об этом понимании, исходя ИЗ УМА, бессмысленно повторять это –
потому как сколько не кричи"халва " , во рту слаще не станет, - никакие возможности ему раскрыть НЕ УДАСТСЯ.

Только четкое Понимание Себя ЧЕРЕЗ СЕРДЦЕ, только опыт дают человеку возможность пребывать в Единстве с Миром, Ощущать этот Мир и Взаимодействовать с ним на более тонких уровнях, получая реальные результаты в Своей жизни, преобразуя события своей жизни, преобразуя Себя и предметный мир вокруг себя."