Category: лытдыбр

Category was added automatically. Read all entries about "лытдыбр".

Тринити1

Набор в 9-ю Группу дистанционного обучения. Программа Курса.

Здравствуйте. Публикую подробную информацию о наборе нового, 9го Курса и группы по обучению на осеннюю сессию 2017 учебного года.

Курс состоит из 12 ИНДИВИДУАЛЬНЫХ лекций, проводимых с каждым участником очно или дистанционно через звонок в скайп, вайбер и тп. Каждое занятие идет примерно 2 часа и состоит из основной темы и теоретической базы, обсуждения и ответов на вопросы и практической части. После лекции дается домашнее задание. Интенсивность лекций 1-3 раза в неделю (по предварительному согласованию и возможностям человека). Такое обучение, как показала практика прошлых лет, наиболее эффективно для людей абсолютно всех уровней подготовки и знаний.

Стоимость 1 лекции - 100 евро, стоимость Курса из 12 лекций - 1200 евро. В рублях - по курсу ЦБ РФ. Возможна оплата частями за 1-3 лекции.

Набор на Курс осуществляется до 16 октября включительно. Обучение начинается в любое время с момента перевода оплаты за 1-3 лекции.

Группа формируется из людей, проходящих такой Курс индивидуального обучения, и координирует свои действия в общих чатах на площадках соцсетей VK и FB. Групповая работа бесплатна, необязательна (но желательна), групповые вебинары оговариватся и оплачиваются отдельно.

Общее время обучения и работы в Группе составляет не более полугода.
=============================
Темы и краткое содержание лекций 9 Курса обучения у trinity959
"АНАТОМИЯ ТРАНСА И РЕЖИССУРА ТРАНСОВЫХ СОСТОЯНИЙ. Арт-гипноз":

1 блок Курса - ТРАНСОВЫЕ СОСТОЯНИЯ.

1. Вводная лекция. Понятие транса. Виды и уровни трансовых состояний. Причины и следствия попадания и пребывания в трансе. Способы и инструменты самостоятельного входа и выхода, а так же основы инструкторской работы по вводу и выводу других людей в трансовые состояния. Техника безопасности. Наркотические вещества, генетические отклонения, различные виды заболеваний, связанных с спонтанным или наведенным трансом. Осознанные сны. Специфика работы с детьми. Использование знаний о трансе в своей профессии. Виды профессиональной деятельности, использующей трансовые техники.

2. Биоэнергетика и гипноз. Первомодули Творения - энергия, информация, пустота. Основы работы с первомодулями, определение своего уровня знаний и потенциала владения ими. Статика и динамика процессов. Медитация, концентрация, точка сборки. Основные инструменты тела и сознания для управления реальностью и не-реальным контентом.

3. Три основные полевые структуры среды трансовой работы и выстраивание "вертикалей" сетки системы координат для формирования точки сборки "Я ЕСТЬ". Статический и динамический транс по этим трем основным полям. Искусство, медицина, спорт, педагогика, массмедиа и другие сферы деятельности. Маркетинг формирования товарно-денежных отношений между этими тремя слоями реальности.

4. 12-ти чакровая система уровней высот и глубин трансовых состояний. Игра как одна из самых ярких систем применения трансовых технологий. Уровни Игры. Качество и количество связей между Игроками. Транс и выстраивание собственных игровых модулей и платформ. Теория волн и вибрационная структура мира. Формирование "горизонталей" сетки системы координат для управления функционалом точки сборки "Я ЕСТЬ".

2 блок Курса - РЕЖИССУРА ТРАНСОВЫХ СОСТОЯНИЙ.

5. Пустота и основы работы с зеро-зонами как с основной начальной и финальной точкой разворачивания транса. Встраивание нуль-зон в сетки трансовых выходов. Болезнь и Смерть как виды обнуления и возможности коррекции программ тела через работу в трансе с зеро-зонами. Основные артефакты и сценарии проработки паттернов обнуления в трансовых состояниях.

6. Энергия как основная движущая сила процессов. Формирование и управление процессами энергосбора, накопления, трансляции и понижения/распределения сил в моменты работы с трансовыми состояниями. Вибрации среды и тела во время трансовой работы. Сонастройка и распределение ритма по рисунку заданноых паттернов и формирование сценариев трансовых сессий.

7. Информация как основа трансовой работы. Виды и уровни информации. Способы получения, хранения и трансляции информационных сегментов среды. Переходные моменты информационных потоков в состояние Пустоты или Энергии. Регрессивный гипноз, осознанные сновидения и наркотические "полеты" как наиболее распространенные и известные пути сбора информационной "пыльцы" с полевых структур мира.

8. Трансовые состояния, основные сценарии и артефакты. Площадки и уровни игры. Особенности энергетической, информационной и зеро-зоны каждого уровня. Существа каждого уровня, их характеристики и язык общения. Основные Расы, идущие на контакт с Человеком. Основные зоны трансовой работы. Специфика и особенности каждой. Взаимодействие с ними для получения нужного результата трансовой работы.

3 блок Курса - ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ПОЛУЧЕННЫХ ЗНАНИЙ И ОСНОВ

9. 12 ключей действия в трансе и 7 уровней реальности тела и возможности трансовых техник в них:
     * трансовая работа с Планетой на 1D мерности. Уровень формирования первой осознанности и отделенности Я ЕСТЬ. Мир камня. Одиночество. Смерть. Фатум.
     * трансовая работа с Родом как сообществом себе подобных первого уровня, а так же с миром растений на 2 D мерности. Уроки осознанности и сочетания. Встраивание в систему. Социальные роли относительно Рода - в прошлом, настоящем и будущем. Война и мир. Знакомство с Мерой. Сон, игра, варианты. Секс.
     * трансовая работа с окружающими людьми как сообществом себе подобных второго уровня, а так же с миром животных на 3D мерности. Война и мир. Одиночество и содружество. Управление и подчинение. Границы и нормы. Законы и правила. Изучение мер мира. Азы установления своих мер и правил. Корысть. Раб, хозяин, воин, купец - как основные социумные паттерны и роли. Удар. Временные зоны прошлого, настоящего и будущего.
     * трансовая работа с своим телом, эмоциями и окружающим миром как содружеством форм и Рас. Эмоции, дружба, милосердие, благотворительность. Бескорыстие. Земные формы управления материальным и духовным миром на 4D мерности. Садовник, строитель, дрессировщик, врач, охрана правопорядка - как мирное воинство. Применение трансовых техник и практик на уровне мирного и созидательного процесса жизнедеятельности. Дар. Как это - быть Ангелом-Хранителем в теле человека.
     * трансовая работа с своим и чужим телом, своими и чужими эмоциями и знаниями. Накопление и передача опыта. Работа с голосом. Творческие акты. Общение. Передача информации. Творческие профессии, учительство, целительство на высшем чувственно-экстрасенсорном уровне. Внутренний жар и инструменты его проведения в мир. Разрушение и созидание. Варианты снов и игр. Фантазия. Ложь и Истина. 5D мерность. Начальное осознанное заимодействие с планетарными Силами, первоЭлементами, с миром камней, растений, животных, людей. Выходы в параллельные миры и общение с мифическими существами и формами. Как это - быть фракталом Творца в теле Человека.
     * трансовая работа на 6D мерности. Мир магии и молчаливого осознанного управления и координирования всех форм и явлений. Азы управления Силой и сочетания элементов проявленного и непроявленного мира. Существа Света и нематериальных форм. Знание. Вечность. Бессмертие. Абсолют. Единство. Много-мерность. Фрактальность уровней игры.
     * трансовая работа с Планетой в системе планетарного содружества Солнечной Системы. Я ЕСТЬ ПЛАНЕТА. Архангельское сознание Звезды и материализация на всех предыдущих уровнях получаемых энергии и знаний. 7D мерность.

10. Творческий акт как симбиоз трансовых состояний. Виды творчества. История развития человека и культурной среды. Орнамент как базовый паттерн фрактальных множеств. Точка и линия, растения и животные, мифы и легенды. Ложь/истина, фантазия и реальность. Работа с внутренней свободой Я ЕСТЬ. Танец  как транс. Голосовая работа как транс. Ритм и рифма как основы трансовой работы с телом. Цвет и форма. Материал и фактура. Способы взаимодействия и трансформации. Функции этих элементов и процессов в погружении на разные уровни в трансе. Арт-гипноз.

11. Основные способы материализации полученных знаний. Энергия, информация и пустота. Оценка и конвертация каждого модуля в эффективном энергообмене на каждом из освоенных уровней.

12. Заключительная часть. Подведение итогов. Экзамен :)
Тринити1

Отпускание прошлого. Уникальность звучания Я ЕСТЬ. Архивирование Опыта.

Так уж получается, что Мир об одном раз за разом спрашивает и звучит - разными голосами, но в едином хоре происходящих процессов нашего времени. Продолжаю публиковать выдержки из диалогов с разными людьми, в которых то и дело поднимаются самые разные волнующие нас темы, на которые я сама вместе с моими собеседниками по ту сторону экрана раз за разом ищу и нахожу ответы, совершая как революцию в сознании - удивительные открытия.
Довольно часто так бывает, что порой в середине разговоров отвечать на интересные вопросы приходят Собеседники с тонких планов и приносят нам как детям интересную информацию для размышлений и анализа.
Сегодняшний пост - о неприятных, тяжелых и болевых программах сознаний и завершении и архивировании данного опыта в информационном поле Матрицы. Особенно остро и тяжело ощущается этот эмоциональный груз в дни Полнолуния, и особенно - в дни Страстной недели перед великим праздником Пасхи.

R7vw9ugRJlE

***
О: в удивительное время живем - Волшебство летает как розовое искристое облако на уровне сердца и выше - и первыми его берут и используют те, кто не смотрит под ноги и не смотрит назад. Смотри вперед, подними глаза выше, и увидишь гораздо шире и объемнее происходящие с тобой и с миром процессы. Времени как меры там уже почти нет, Время и Мера - рамки нижних миров, в плотности сердца - их минимум сейчас. Любовь там мерой не меряет, меры не знает, игрой и свободой дышит и живет - для тех, кто не блокирует страхами и болью свое бытие Я ЕСТЬ то что Я ЕСТЬ в этом теле и мире.
М: "ТЫ - не человек, а ТО, что проживает Жизнь через человеческую форму. ТО, что проживает эту Жизнь, не имеет никаких проблем..." (с) - прочитала у digitall_angell и задумалась. Вечером решила проверить себя. Сказала себе: "Ты - существо, которое вошло в тело, у тебя нет проблем, ты все знаешь и все умеешь". Лежу, жду, мыслей нет. Уснула. Все-таки, наверное, я просто человек :-)
О: Да мысли - это мусор, просто пыль матричных форм! :-)) Конечно, их нет, как и проблем там.
М: Если я не человек, почему не получается подключиться к своей истинной сущности?
О: Да потому, что истиная сущность - базовая платформа. НИЧТО, камушек с гранями прошлого опыта воплощений (если таковые были). Суть всего - пустота и энергия.
М: Прошлые воплощения - это накопленный опыт. Я дух вошедший в это тело. С прошлым опытом. А какой опыт сейчас, если действий никаких?
О: Действий уже более чем сделано. Сейчас ты проходишь точку покоя и "обнуления" процессов. Это можно сравнить с архивированием старых программ и вхождением в новые. Уметь просто БЫТЬ - вне условий и мер, этому тоже важно учиться.
М: Что-то точка покоя затянулась, надо вперед, я готова.
О: Есть уроки БЫТИЯ в ДВИЖЕНИИ и ИЗМЕНЕНИИ МИРА ВНЕ ТЕБЯ, в сотрудничестве или войне. Хотя, нужно заметить, война - одна из форм программы сотрудничества и взаимодействия противостоянием. Есть уроки БЫТИЯ В ТОЧКЕ Я ЕСТЬ ТО ЧТО Я ЕСТЬ - и нахождении там, а так же звучания "покоя" и не-движения. Не все процессы видимы вами и осознаваемы вашим земным умом. Ты не прошла и не завершила опыт бытия в состоянии покоя чистого листа творения, посмотри - ты похожа на измятый грязный лист, исчерканный как те твои рисунки. Кто возьмет тебя далее? И куда? Задумайся - и проведи аналогии с реальной жизнью. Куда бы ты сама взяла измятый исчерканный лист тетради?
Есть и Уборщики среди нас, и Творцы - но тут пока скорее для Уборки время и место. Моглабы ты и сама прибрать, но раз за разом не внемля советам, мараешь и мнешь себя и свою жизнь, низводя до мусора каждый свой шаг в прошедшей и сегодняшней жизни. Гордиться и ценить каждый свой выбор - каким бы он ни был, вот задача твоя и каждого из вас сегодня. Напомним, - все окружающие тебя люди - лишь носители твоих программ, другие твои Я, которые ты смоделировала в своей жизни для прохождения определенного уровня игры\прораммы Опыта.
Ценить и любить себя, свой выбор, а так же выбор того, кто идет рядом, кто ушел или придет в твою жизнь - безусловно, не сожалея и не сокрушаясь, - ибо печали и боль лишь портят чистоту звучания линий на бумаге твоей.
Ты поешь, жизнь - как песня, есть паузы и есть ритм, есть высокие и низкие ноты - ты кашляешь, путаешься или вовсе молчишь в нотах своего звучания Я ЕСТЬ ТО ЧТО Я ЕСТЬ. Что нам делать с тобой, скажи? Сама ты не хочешь, а мы также учимся с вами, и не вправе абсолютно делать вам опыт как штампы - условия игры на вашей планете таковы, что свобода выбора и игры огромна и для нас и для вас
М: Совсем безнадежна?
О: Тебе решать. У тебя хороший Садовник есть в жизни, но и она - лишь активный наблюдатель скорее, чем фокусник. Ты ждешь фокуса преображения одномоментного как вспышка в ваших сказках - когда от поцелуя лягушка становится царевной. И с какой-то точки восприятия так оно и есть. Но в ваших условиях введен параметр Меры, в том числе Пространства и Времени, и с этим приходится считаться.
С одной стороны, это замечательный инструмент, позволяющий увидеть в объеме и памяти, провести аналогии и осознать причинно-следственные связи процессов (небольшой участок, но вам оставлен Доступ). С другой стороны, многие воспринимают это как помеху в Пути. Ищите середину всюду - не превышая в оценках какую-бы то нибыло сторону. Там, где Мер нет - в полной мере царствует Хаос, есть существа, управляющие и им, и есть те, кто следит за балансом всех миров и процессов в них, из вас также выходят новые Боги на служение в тот или иной мир - теми или иными процессами. Вы генерируете собой и своим опытом новые программы, это очень ответственная и почетная работа.
М: Возможно, и фокуса жду, одномоментного. Хочется увидеть маленькую зацепочку, понять что сдвинулось с мертвой точки. И не вижу.
О: А ты оглянись - и увидишь. Встреча и начало работы - именно та вспышка, которую ты не заметила?
М: Заметила, но сейчас уже чуствую, что могу дальше идти. Или так и стоять в земле по пояс?
О: Отпусти "кнопку". Ты ее жмешь и жмешь, не отпуская. Как включится новое, если ты не отпускаешь старое?
М: Что подразумевается под "старое" ? Все, что было вчера и ранее - все старое
О: Не события. Себя в старой форме. Прекрати винить и казнить себя и свой опыт. Ты не отпускаешь это - мы не можем заархивировать. Ты как ребенок, который вцепился в старую поломаную игрушку.
М: Я сама не понимаю, как это происходит,как цепью все сковано..
О: Насладись Миром. Безоценочно. Как в детстве. Мы используем энергии вашей Радости и мечты. Чтобы выполнить Заявку, нужно освободить емкость для Даров новых. Не так ли?
М: Так,все так. Но я не знаю, как убрать эту боль, я не знаю. Не получается не думать. Только когда отвлечена делами, а дел не так много, поэтому и хочется движения и развития, переключения, может тогда уйдет старое
О: Просто прими пока тот факт - все проходит. Пройдет и это.
М: Долго проходит очень долго, и боль не отпускает
О: Долго\быстро - твои оценки, твои меры, они идут от сравнения. Сейчас Полнолуние и энергии Хаоса и программы Тьмы максимальное насыщение имеют в ваших телах и сознаниях. Просто посмотри на даты и пойми, что Выход близко - как близко Праздник Пасхи, сейчас очень важно максимально быть в себе, звучать искренне и чисто в той ноте, что идет свободно, даже если эта нота - обида и боль.
М: Все поняла, благодарю тебя и того кто со мной говорил через тебя.

Тринити1

Лирическое. Про манипулирование, "невыполнимые миссии" и безграничные возможности человека.

А сегодня очень хочется проиллюстрировать, какими путями происходит манипулирование сознанием людей в матрице. Ситуация до боли знакомая и общая - для разных профессий. Уму думающему, и читающему глубже и ширше букв - это просто пир духа. Приятного прочтения!

Оригинал взят у alex_aka_jj в Совещание

Петров пришел во вторник на совещание. Ему там вынули мозг, разложили по блюдечкам и стали есть, причмокивая и вообще выражая всяческое одобрение. Начальник Петрова, Недозайцев, предусмотрительно раздал присутствующим десертные ложечки. И началось.

— Коллеги, — говорит Морковьева, — перед нашей организацией встала масштабная задача. Нам поступил на реализацию проект, в рамках которого нам требуется изобразить несколько красных линий. Вы готовы взвалить на себя эту задачу?

— Конечно, — говорит Недозайцев. Он директор, и всегда готов взвалить на себя проблему, которую придется нести кому-то из коллектива. Впрочем, он тут же уточняет: — Мы же это можем?

Начальник отдела рисования Сидоряхин торопливо кивает:

— Да, разумеется. Вот у нас как раз сидит Петров, он наш лучший специалист в области рисования красных линий. Мы его специально пригласили на совещание, чтобы он высказал свое компетентное мнение.

— Очень приятно, — говорит Морковьева. — Ну, меня вы все знаете. А это — Леночка, она специалист по дизайну в нашей организации.

Collapse )

— Так вот, — говорит Морковьева. — Нам нужно нарисовать семь красных линий. Все они должны быть строго перпендикулярны, и кроме того, некоторые нужно нарисовать зеленым цветом, а еще некоторые — прозрачным. Как вы считаете, это реально?

— Нет, — говорит Петров.

— Давайте не будем торопиться с ответом, Петров, — говорит Сидоряхин. — Задача поставлена, и ее нужно решить. Вы же профессионал, Петров. Не давайте нам повода считать, что вы не профессионал.

— Видите ли, — объясняет Петров, — термин «красная линия» подразумевает, что цвет линии — красный. Нарисовать красную линию зеленым цветом не то, чтобы невозможно, но очень близко к невозможному…

— Петров, ну что значит «невозможно»? — спрашивает Сидоряхин.

— Я просто обрисовываю ситуацию. Возможно, есть люди, страдающие дальтонизмом, для которых действительно не будет иметь значения цвет линии, но я не уверен, что целевая аудитория вашего проекта состоит исключительно из таких людей.

— То есть, в принципе, это возможно, мы правильно вас понимаем, Петров? — спрашивает Морковьева.

Петров осознает, что переборщил с образностью.

— Скажем проще, — говорит он. — Линию, как таковую, можно нарисовать совершенно любым цветом. Но чтобы получилась красная линия, следует использовать только красный цвет.

— Петров, вы нас не путайте, пожалуйста. Только что вы говорили, что это возможно.

Петров молча проклинает свою болтливость.

— Нет, вы неправильно меня поняли. Я хотел лишь сказать, что в некоторых, крайне редких ситуациях, цвет линии не будет иметь значения, но даже и тогда — линия все равно не будет красной. Понимаете, она красной не будет! Она будет зеленой. А вам нужна красная.

Наступает непродолжительное молчание, в котором отчетливо слышится тихое напряженное гудение синапсов.

— А что если, — осененный идеей, произносит Недозайцев, — нарисовать их синим цветом?

— Все равно не получится, — качает головой Петров. — Если нарисовать синим — получатся синие линии.

Опять молчание. На этот раз его прерывает сам Петров.

— И я еще не понял… Что вы имели в виду, когда говорили о линиях прозрачного цвета?

Морковьева смотрит на него снисходительно, как добрая учительница на отстающего ученика.

— Ну, как вам объяснить?.. Петров, вы разве не знаете, что такое «прозрачный»?

— Знаю.

— И что такое «красная линия», надеюсь, вам тоже не надо объяснять?

— Нет, не надо.

— Ну вот. Вы нарисуйте нам красные линии прозрачным цветом.

Петров на секунду замирает, обдумывая ситуацию.

— И как должен выглядеть результат, будьте добры, опишите пожалуйста? Как вы себе это представляете?

— Ну-у-у, Петро-о-ов! — говорит Сидоряхин. — Ну давайте не будем… У нас что, детский сад? Кто здесь специалист по красным линиям, Морковьева или вы?

— Я просто пытаюсь прояснить для себя детали задания…

— Ну, а что тут непонятного-то?.. — встревает в разговор Недозайцев. — Вы же знаете, что такое красная линия?

— Да, но…

— И что такое «прозрачный», вам тоже ясно?

— Разумеется, но…

— Так что вам объяснять-то? Петров, ну давайте не будем опускаться до непродуктивных споров. Задача поставлена, задача ясная и четкая. Если у вас есть конкретные вопросы, так задавайте.

— Вы же профессионал, — добавляет Сидоряхин.

— Ладно, — сдается Петров. — Бог с ним, с цветом. Но у вас там еще что-то с перпендикулярностью?..

— Да, — с готовностью подтверждает Морковьева. — Семь линий, все строго перпендикулярны.

— Перпендикулярны чему? — уточняет Петров.

Морковьева начинает просматривать свои бумаги.

— Э-э-э, — говорит она наконец. — Ну, как бы… Всему. Между собой. Ну, или как там… Я не знаю. Я думала, это вы знаете, какие бывают перпендикулярные линии, — наконец находится она.

— Да конечно знает, — взмахивает руками Сидоряхин. — Профессионалы мы тут, или не профессионалы?..

— Перпендикулярны могут быть две линии, — терпеливо объясняет Петров. — Все семь одновременно не могут быть перпендикулярными по отношению друг к другу. Это геометрия, 6 класс.

Морковьева встряхивает головой, отгоняя замаячивший призрак давно забытого школьного образования. Недозайцев хлопает ладонью по столу:

— Петров, давайте без вот этого: «6 класс, 6 класс». Давайте будем взаимно вежливы. Не будем делать намеков и скатываться до оскорблений. Давайте поддерживать конструктивный диалог. Здесь же не идиоты собрались.

— Я тоже так считаю, — говорит Сидоряхин.

Петров придвигает к себе листок бумаги.

— Хорошо, — говорит он. — Давайте, я вам нарисую. Вот линия. Так?

Морковьева утвердительно кивает головой.

— Рисуем другую… — говорит Петров. — Она перпендикулярна первой?

— Ну-у…

— Да, она перпендикулярна.

— Ну вот видите! — радостно восклицает Морковьева.

— Подождите, это еще не все. Теперь рисуем третью… Она перпендикулярна первой линии?..

Вдумчивое молчание. Не дождавшись ответа, Петров отвечает сам:

— Да, первой линии она перпендикулярна. Но со второй линией она не пересекается. Со второй линией они параллельны.

Наступает тишина. Потом Морковьева встает со своего места и, обогнув стол, заходит Петрову с тыла, заглядывая ему через плечо.

— Ну… — неуверенно произносит она. — Наверное, да.

— Вот в этом и дело, — говорит Петров, стремясь закрепить достигнутый успех. — Пока линий две, они могут быть перпендикулярны. Как только их становится больше…

— А можно мне ручку? — просит Морковьева.

Петров отдает ручку. Морковьева осторожно проводит несколько неуверенных линий.

— А если так?..

Петров вздыхает.

— Это называется треугольник. Нет, это не перпендикулярные линии. К тому же их три, а не семь.

Морковьева поджимает губы.

— А почему они синие? — вдруг спрашивает Недозайцев.

— Да, кстати, — поддерживает Сидоряхин. — Сам хотел спросить.

Петров несколько раз моргает, разглядывая рисунок.

— У меня ручка синяя, — наконец говорит он. — Я же просто чтобы продемонстрировать…

— Ну, так может, в этом и дело? — нетерпеливо перебивает его Недозайцев тоном человека, который только что разобрался в сложной концепции и спешит поделиться ею с окружающими, пока мысль не потеряна. — У вас линии синие. Вы нарисуйте красные, и давайте посмотрим, что получится.

— Получится то же самое, — уверенно говорит Петров.

— Ну, как то же самое? — говорит Недозайцев. — Как вы можете быть уверены, если вы даже не попробовали? Вы нарисуйте красные, и посмотрим.

— У меня нет красной ручки с собой, — признается Петров. — Но я могу совершенно…

— А что же вы не подготовились, — укоризненно говорит Сидоряхин. — Знали же, что будет собрание…

— Я абсолютно точно могу вам сказать, — в отчаянии говорит Петров, — что красным цветом получится точно то же самое.

— Вы же сами нам в прошлый раз говорили, — парирует Сидоряхин, — что рисовать красные линии нужно красным цветом. Вот, я записал себе даже. А сами рисуете их синей ручкой. Это что, красные линии по-вашему?

— Кстати, да, — замечает Недозайцев. — Я же еще спрашивал вас про синий цвет. Что вы мне ответили?

Петрова внезапно спасает Леночка, с интересом изучающая его рисунок со своего места.

— Мне кажется, я понимаю, — говорит она. — Вы же сейчас не о цвете говорите, да? Это у вас про вот эту, как вы ее называете? Перпер-чего-то-там?

— Перпендикулярность линий, да, — благодарно отзывается Петров. — Она с цветом линий никак не связана.

— Все, вы меня запутали окончательно, — говорит Недозайцев, переводя взгляд с одного участника собрания на другого. — Так у нас с чем проблемы? С цветом или с перпендикулярностью?

Морковьева издает растерянные звуки и качает головой. Она тоже запуталась.

— И с тем, и с другим, — тихо говорит Петров.

— Я ничего не могу понять, — говорит Недозайцев, разглядывая свои сцепленные в замок пальцы. — Вот есть задача. Нужно всего-то семь красных линий. Я понимаю, их было бы двадцать!.. Но тут-то всего семь. Задача простая. Наши заказчики хотят семь перпендикулярных линий. Верно?

Морковьева кивает.

— И Сидоряхин вот тоже не видит проблемы, — говорит Недозайцев. — Я прав, Сидоряхин?.. Ну вот. Так что нам мешает выполнить задачу?

— Геометрия, — со вздохом говорит Петров.

— Ну, вы просто не обращайте на нее внимания, вот и все! — произносит Морковьева.

Петров молчит, собираясь с мыслями. В его мозгу рождаются одна за другой красочные метафоры, которые позволили бы донести до окружающих сюрреализм происходящего, но как назло, все они, облекаясь в слова, начинаются неизменно словом «Блять!», совершенно неуместным в рамках деловой беседы.

Устав ждать ответа, Недозайцев произносит:

— Петров, вы ответьте просто — вы можете сделать или вы не можете? Я понимаю, что вы узкий специалист и не видите общей картины. Но это же несложно — нарисовать какие-то семь линий? Обсуждаем уже два часа какую-то ерунду, никак не можем прийти к решению.

— Да, — говорит Сидоряхин. — Вы вот только критикуете и говорите: «Невозможно! Невозможно!» Вы предложите нам свое решение проблемы! А то критиковать и дурак может, простите за выражение. Вы же профессионал!

Петров устало изрекает:

— Хорошо. Давайте я нарисую вам две гарантированно перпендикулярные красные линии, а остальные — прозрачным цветом. Они будут прозрачны, и их не будет видно, но я их нарисую. Вас это устроит?

— Нас это устроит? — оборачивается Морковьева к Леночке. — Да, нас устроит.

— Только еще хотя бы пару — зеленым цветом, — добавляет Леночка. — И еще у меня такой вопрос, можно?

— Да, — мертвым голосом разрешает Петров.

— Можно одну линию изобразить в виде котенка?

Петров молчит несколько секунд, а потом переспрашивает:

— Что?

— Ну, в виде котенка. Котеночка. Нашим пользователям нравятся зверюшки. Было бы очень здорово…

— Нет, — говорит Петров.

— А почему?

— Нет, я конечно могу нарисовать вам кота. Я не художник, но могу попытаться. Только это будет уже не линия. Это будет кот. Линия и кот — разные вещи.

— Котенок, — уточняет Морковьева. — Не кот, а котенок, такой маленький, симпатичный. Коты, они…

— Да все равно, — качает головой Петров.

— Совсем никак, да?.. — разочарованно спрашивает Леночка.

— Петров, вы хоть дослушали бы до конца, — раздраженно говорит Недозайцев. — Не дослушали, а уже говорите «Нет».

— Я понял мысль, — не поднимая взгляда от стола, говорит Петров. — Нарисовать линию в виде котенка невозможно.

— Ну и не надо тогда, — разрешает Леночка. — А птичку тоже не получится?

Петров молча поднимает на нее взгляд и Леночка все понимает.

— Ну и не надо тогда, — снова повторяет она.

Недозайцев хлопает ладонью по столу.

— Так на чем мы остановились? Что мы делаем?

— Семь красных линий, — говорит Морковьева. — Две красным цветом, и две зеленым, и остальные прозрачным. Да? Я же правильно поняла?

— Да, — подтверждает Сидоряхин прежде, чем Петров успевает открыть рот.

Недозайцев удовлетворенно кивает.

— Вот и отлично… Ну, тогда все, коллеги?.. Расходимся?.. Еще вопросы есть?..

— Ой, — вспоминает Леночка. — У нас еще есть красный воздушный шарик! Скажите, вы можете его надуть?

— Да, кстати, — говорит Морковьева. — Давайте это тоже сразу обсудим, чтобы два раза не собираться.

— Петров, — поворачивается Недозайцев к Петрову. — Мы это можем?

— А какое отношение ко мне имеет шарик? — удивленно спрашивает Петров.

— Он красный, — поясняет Леночка.

Петров тупо молчит, подрагивая кончиками пальцев.

— Петров, — нервно переспрашивает Недозайцев. — Так вы это можете или не можете? Простой же вопрос.

— Ну, — осторожно говорит Петров, — в принципе, я конечно могу, но…

— Хорошо, — кивает Недозайцев. — Съездите к ним, надуйте. Командировочные, если потребуется, выпишем.

— Завтра можно? — спрашивает Морковьева.

— Конечно, — отвечает Недозайцев. — Я думаю, проблем не будет… Ну, теперь у нас все?.. Отлично. Продуктивно поработали… Всем спасибо и до свидания!

Петров несколько раз моргает, чтобы вернуться в объективную реальность, потом встает и медленно бредет к выходу. У самого выхода Леночка догоняет его.

— А можно еще вас попросить? — краснея, говорит Леночка. — Вы когда шарик будете надувать… Вы можете надуть его в форме котенка?..

Петров вздыхает.

— Я все могу, — говорит он. — Я могу абсолютно все. Я профессионал.

Тринити1

Сеансы. Включение, чистка и самостоятельная работа.

Совместная работа с людьми порой очень увлекательна и захватывает не хуже приключенческого романа яркостью и разнообразием опыта и впечатлений от сеансов и результатов каждого человека. Особенно ценно для меня то, что человек САМ находит ключи и свое звучание в мире, буквально вырастает крепко и высоко как дерево, начиная черпать Силы для жизни и развития в едином Истоке, находя его сначала снаружи - в Земле и Небе, а потом выращивая в себе этот Свет САМОСТОЯТЕЛЬНО, становясь гармоничным и полным Проводником и батарейкой Творения. И мы очень рады делиться этими историями и осознаниями с каждым читателем моего блога. Возможно, кто-то подчерпнет для себя что-то созвучное в этих материалах.
Знакомьтесь, сегодня отчет Рамоны - это женщина старшего поколения, сама активно работает и на тонких планах, и с реальными людьми, ведет группы на одном из крупных эзотерических сайтов в сети, очень сильная и опытная в своем деле. Я бесконечно благодарна Судьбе за ту совместную работу, которая соединила нас еще осенью и очень рада, что могу помочь ей в возникающих вопросах. Все мы связаны, и все мы одно - вне зависимости от профессий, возраста и даже пола. Помогая другому, помогаешь и себе в развитии и движении по жизни.
Этот пост публикуется с целью дать всем образец, как можно постоянно, глубоко и серьезно работать самостоятельно над собой и своими программами - нет ничего невозможного, главное не лениться и верить себе, используя все полученные Знания как инструменты. А еще важно вести такой мини-дневник, хотя бы для того, чтобы отмечать свои достижения и осознания, и конечно - по возможности, делиться ими с другими.
4PsfP4XG2mw
Рамона  мне недавно подарила вот такой отчет о нашем январском сеансе и последующей за ним глубокой индивидуальной и ежедневной работе:
--------------
"Может, кому-то будет интересен мой опыт работы с Ольгой trinity959.
После капитальной проработки 27 января всех семи центров и установки в каждом Кристаллов (=кристаллической решетки, структуры, дающей стабильность процессов и не позволяющей энергии и информации в дальнейшем "утекать" и "блокироваться" в чакрах - *прим. Ольги), происходит дальнейшая внутренняя работа. Каждую ночь перед сном выражаю намерение о путешествии в определённый центр-дом. На сегодня я посетила уже три центра- дома. Сегодня был очень интересный сон, это подвигло меня на размещение описания снов, может кому-то будет интересно почитать, я решила описать и два предыдущих, что бы это упорядочить.
1) Начну с первого центра-дома. Задача была поставлена, посетить 1 дом, установить прочный контакт с Хранителями. Если будет необходимость, очистить центр-дом. Сразу же увидела Хранителей, подарила им подарки. Женщина была в красном платье с чёрными длинными волосами, мужчина в гиперборейской одежде, русый, похож на воина. Во сне я в первом доме находилась, и я оттуда уезжаю, а там всё рушится, перекрытия упали, всё в паутине, много пыли. Вещи уже собраны, я уже на выходе. Весь сон проходил в полумраке. Что я разрушила, возможно что-то старое.

2) На следующую ночь у меня было путешествие во второй дом-центр. Видела опять ту женщину, которая не хотела уходить без прощения. (При установке кристалла на 2 центр, возник образ женщины, блондинки с косой на груди. После активации кристалла, образ не исчез, а требовал проработки. Мне было не понятно, почему она не уходит. Потом она стала просить прощения у меня - там я была мужчиной, видимо, программа прошлого воплощения). Я её простила и отпустила, она ушла, но мне было не понятно, за что она просила прощение. Пришёл ответ, что подробности будут во сне.)
Но этот сон уже перекликается с этим воплощением и проблемами в личной жизни, с имущественными спорами. Вижу себя и бывшего мужа на даче. Дом разделён на две части и они отодвинуты друг от друга. У меня возникают мысли, зачем я здесь, мне не нужен мой бывший муж, а где же его жена, да и моя половина дома мне уже не нужна. Поотдаль вижу ТУ женщину, с надменным видом и большими претензиями на имущество. Но юридически она ни на что не имеет права, тем не менее требует. А на неё никто не обращает внимания. Она садится в телегу, запряжённую лошадьми, и уезжает.

3) Сегодня было путешествие в третий дом. Видела Хранителей, угостила их. Вокруг ходит много народа, каждый занимается своим делом, вижу огромную лужу, а в ней через натянутую верёвку кувыркается мужчина в одежде и с бородой. Я знаю, что это мой Учитель и мне будет даваться посвящение. У меня мелькнула мысль, что это сложно и у меня не получится, нужна тренировка. Но я вдруг перевернулась, чего и сама не ожидала. Я спрашиваю у Учителя, наверное нужно было окунуться в воду с головой, он ответил, что всё нормально. Потом оказываюсь около огромного чана, наполненного тягучей массой, похожей на мёд. Все люди по очереди подходят и что-то пробуют, беря в рот маленькое что-то со стерженьком, наполненное мёдом. Подходит очереди и моя, я беру эту штучку и стерженёк ломается, тогда я очень аккуратно взяла её и потихоньку втянула в себя массу через оставшуюся головку. Все почему-то с напряжением наблюдали за этими действиями. Потом меня все стали поздравлять с посвящением. Я проснулась с улыбкой и радостью в сердце, что-то произошло хорошее.
Продолжение путешествия в Дома-Центры.
4) Я ждала особых ощущений, это была 4 чакра, интересных картинок, сюжетов, образов. А получилось, как получилось. Я опять оказалась в полумраке. Было какое-то странное видение пространства, более светло выделялись три образования, они создавали треугольник с острыми углами (ЭТО можно условно назвать треугольником, т.к.эти образования находились почти на одной линии). Большое образование находилось в центре и было похоже на спираль вселенной, два других по бокам были поменьше. Вершины, где были острые углы, имели завихрения. Во сне я всё это воспринимала естественным, а когда я вспомнила всё это после пробуждения, то поняла, что я видела АНАХАТНЫЙ КОМПЛЕКС, состоящий из трёх чакр. В этом построении происходили интересные действия. Всё находится в постоянном движении, меняются не только цвета рисунков, но и узоры. Было замечено, что одновременно происходило с изменениями зрительными и ощущения изменений и в чувствовании. Всё это чудесным образом соединялось и рождало новое восприятие происходящих процессов. И почему-то ничего не удивляло, будто я знала, что так и должно быть.

5) На следующую ночь было путешествие в 5 Дом. Практически почти ничего не запомнила, хотя помню, что происходили какие-то изменения и движения, но это проходило будто я посторонний наблюдатель.

6) Сегодня было путешествие в 6 дом. Только вошла, сразу увидела Хранителей, подарила им дары. Попросила показать, в каком состоянии находится ЭТОТ дом. Сразу стали возникать перед внутренним взором яркие картины, перетекая и видоизменяясь. Показывались не только рисунки, но непонятные мне энергетические фигуры. ТАМ мне было всё понятно, вероятно это шли коды определённых знаний, для дальнейшей распаковки. Внутри было ощущение, что идёт определённое накопление информации, предстоят грандиозные события и изменения, отложенные не на годы и века, а в скором времени. Было внутри особое состояние подъёма и вдохновения.
Пока по яркости восприятия и образности были ярко проявлены 3 чакра и 6 чакра. Посмотрим, что будет дальше.

7)Сегодня было путешествие в 7 Дом-Центр. При погружении сразу увидела всё в ярком белом свете. Хранители были большие и бестелесные, движение было мягкое, нежное, обволакивающее. Шло огромное перемещение больших потоков энергии, закручивающейся по спирали. Было мелькание многочисленных образов, разноцветных, однотонных, светлых и тёмных. Глядя на такую перетурбацию огромных масс энергии можно предположить, что идёт разборка старых конструкций и возведение новых. Что интересно, всё идёт параллельно, причём одновременно идёт подстройка и наладка по совместимости, созвучности, цветности.
Во всём этом действии я принимала активное участие со знанием дела. Это лишь подтверждение тому, что наше ВЯ всё знает и ведёт нас по нашему ПУТИ.
Collapse )
Большая Благодарность всем Хранителям и Учителям и Помощникам, кто рядом с нами в таком Пути!