Category: животные

Category was added automatically. Read all entries about "животные".

Тринити1

Набор в 9-ю Группу дистанционного обучения. Программа Курса.

Здравствуйте. Публикую подробную информацию о наборе нового, 9го Курса и группы по обучению на осеннюю сессию 2017 учебного года.

Курс состоит из 12 ИНДИВИДУАЛЬНЫХ лекций, проводимых с каждым участником очно или дистанционно через звонок в скайп, вайбер и тп. Каждое занятие идет примерно 2 часа и состоит из основной темы и теоретической базы, обсуждения и ответов на вопросы и практической части. После лекции дается домашнее задание. Интенсивность лекций 1-3 раза в неделю (по предварительному согласованию и возможностям человека). Такое обучение, как показала практика прошлых лет, наиболее эффективно для людей абсолютно всех уровней подготовки и знаний.

Стоимость 1 лекции - 100 евро, стоимость Курса из 12 лекций - 1200 евро. В рублях - по курсу ЦБ РФ. Возможна оплата частями за 1-3 лекции.

Набор на Курс осуществляется до 16 октября включительно. Обучение начинается в любое время с момента перевода оплаты за 1-3 лекции.

Группа формируется из людей, проходящих такой Курс индивидуального обучения, и координирует свои действия в общих чатах на площадках соцсетей VK и FB. Групповая работа бесплатна, необязательна (но желательна), групповые вебинары оговариватся и оплачиваются отдельно.

Общее время обучения и работы в Группе составляет не более полугода.
=============================
Темы и краткое содержание лекций 9 Курса обучения у trinity959
"АНАТОМИЯ ТРАНСА И РЕЖИССУРА ТРАНСОВЫХ СОСТОЯНИЙ. Арт-гипноз":

1 блок Курса - ТРАНСОВЫЕ СОСТОЯНИЯ.

1. Вводная лекция. Понятие транса. Виды и уровни трансовых состояний. Причины и следствия попадания и пребывания в трансе. Способы и инструменты самостоятельного входа и выхода, а так же основы инструкторской работы по вводу и выводу других людей в трансовые состояния. Техника безопасности. Наркотические вещества, генетические отклонения, различные виды заболеваний, связанных с спонтанным или наведенным трансом. Осознанные сны. Специфика работы с детьми. Использование знаний о трансе в своей профессии. Виды профессиональной деятельности, использующей трансовые техники.

2. Биоэнергетика и гипноз. Первомодули Творения - энергия, информация, пустота. Основы работы с первомодулями, определение своего уровня знаний и потенциала владения ими. Статика и динамика процессов. Медитация, концентрация, точка сборки. Основные инструменты тела и сознания для управления реальностью и не-реальным контентом.

3. Три основные полевые структуры среды трансовой работы и выстраивание "вертикалей" сетки системы координат для формирования точки сборки "Я ЕСТЬ". Статический и динамический транс по этим трем основным полям. Искусство, медицина, спорт, педагогика, массмедиа и другие сферы деятельности. Маркетинг формирования товарно-денежных отношений между этими тремя слоями реальности.

4. 12-ти чакровая система уровней высот и глубин трансовых состояний. Игра как одна из самых ярких систем применения трансовых технологий. Уровни Игры. Качество и количество связей между Игроками. Транс и выстраивание собственных игровых модулей и платформ. Теория волн и вибрационная структура мира. Формирование "горизонталей" сетки системы координат для управления функционалом точки сборки "Я ЕСТЬ".

2 блок Курса - РЕЖИССУРА ТРАНСОВЫХ СОСТОЯНИЙ.

5. Пустота и основы работы с зеро-зонами как с основной начальной и финальной точкой разворачивания транса. Встраивание нуль-зон в сетки трансовых выходов. Болезнь и Смерть как виды обнуления и возможности коррекции программ тела через работу в трансе с зеро-зонами. Основные артефакты и сценарии проработки паттернов обнуления в трансовых состояниях.

6. Энергия как основная движущая сила процессов. Формирование и управление процессами энергосбора, накопления, трансляции и понижения/распределения сил в моменты работы с трансовыми состояниями. Вибрации среды и тела во время трансовой работы. Сонастройка и распределение ритма по рисунку заданноых паттернов и формирование сценариев трансовых сессий.

7. Информация как основа трансовой работы. Виды и уровни информации. Способы получения, хранения и трансляции информационных сегментов среды. Переходные моменты информационных потоков в состояние Пустоты или Энергии. Регрессивный гипноз, осознанные сновидения и наркотические "полеты" как наиболее распространенные и известные пути сбора информационной "пыльцы" с полевых структур мира.

8. Трансовые состояния, основные сценарии и артефакты. Площадки и уровни игры. Особенности энергетической, информационной и зеро-зоны каждого уровня. Существа каждого уровня, их характеристики и язык общения. Основные Расы, идущие на контакт с Человеком. Основные зоны трансовой работы. Специфика и особенности каждой. Взаимодействие с ними для получения нужного результата трансовой работы.

3 блок Курса - ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ПОЛУЧЕННЫХ ЗНАНИЙ И ОСНОВ

9. 12 ключей действия в трансе и 7 уровней реальности тела и возможности трансовых техник в них:
     * трансовая работа с Планетой на 1D мерности. Уровень формирования первой осознанности и отделенности Я ЕСТЬ. Мир камня. Одиночество. Смерть. Фатум.
     * трансовая работа с Родом как сообществом себе подобных первого уровня, а так же с миром растений на 2 D мерности. Уроки осознанности и сочетания. Встраивание в систему. Социальные роли относительно Рода - в прошлом, настоящем и будущем. Война и мир. Знакомство с Мерой. Сон, игра, варианты. Секс.
     * трансовая работа с окружающими людьми как сообществом себе подобных второго уровня, а так же с миром животных на 3D мерности. Война и мир. Одиночество и содружество. Управление и подчинение. Границы и нормы. Законы и правила. Изучение мер мира. Азы установления своих мер и правил. Корысть. Раб, хозяин, воин, купец - как основные социумные паттерны и роли. Удар. Временные зоны прошлого, настоящего и будущего.
     * трансовая работа с своим телом, эмоциями и окружающим миром как содружеством форм и Рас. Эмоции, дружба, милосердие, благотворительность. Бескорыстие. Земные формы управления материальным и духовным миром на 4D мерности. Садовник, строитель, дрессировщик, врач, охрана правопорядка - как мирное воинство. Применение трансовых техник и практик на уровне мирного и созидательного процесса жизнедеятельности. Дар. Как это - быть Ангелом-Хранителем в теле человека.
     * трансовая работа с своим и чужим телом, своими и чужими эмоциями и знаниями. Накопление и передача опыта. Работа с голосом. Творческие акты. Общение. Передача информации. Творческие профессии, учительство, целительство на высшем чувственно-экстрасенсорном уровне. Внутренний жар и инструменты его проведения в мир. Разрушение и созидание. Варианты снов и игр. Фантазия. Ложь и Истина. 5D мерность. Начальное осознанное заимодействие с планетарными Силами, первоЭлементами, с миром камней, растений, животных, людей. Выходы в параллельные миры и общение с мифическими существами и формами. Как это - быть фракталом Творца в теле Человека.
     * трансовая работа на 6D мерности. Мир магии и молчаливого осознанного управления и координирования всех форм и явлений. Азы управления Силой и сочетания элементов проявленного и непроявленного мира. Существа Света и нематериальных форм. Знание. Вечность. Бессмертие. Абсолют. Единство. Много-мерность. Фрактальность уровней игры.
     * трансовая работа с Планетой в системе планетарного содружества Солнечной Системы. Я ЕСТЬ ПЛАНЕТА. Архангельское сознание Звезды и материализация на всех предыдущих уровнях получаемых энергии и знаний. 7D мерность.

10. Творческий акт как симбиоз трансовых состояний. Виды творчества. История развития человека и культурной среды. Орнамент как базовый паттерн фрактальных множеств. Точка и линия, растения и животные, мифы и легенды. Ложь/истина, фантазия и реальность. Работа с внутренней свободой Я ЕСТЬ. Танец  как транс. Голосовая работа как транс. Ритм и рифма как основы трансовой работы с телом. Цвет и форма. Материал и фактура. Способы взаимодействия и трансформации. Функции этих элементов и процессов в погружении на разные уровни в трансе. Арт-гипноз.

11. Основные способы материализации полученных знаний. Энергия, информация и пустота. Оценка и конвертация каждого модуля в эффективном энергообмене на каждом из освоенных уровней.

12. Заключительная часть. Подведение итогов. Экзамен :)
Тринити1

Сеансы и отчеты. Активация кристаллического светового тела. (1-й сеанс 1й триместр, ч.6)

АКТИВАЦИЯ ЧАКРАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ, ОЧИЩЕНИЕ И НАСТРОЙКА ДРЕВА ЖИЗНИ.
РАБОТА С ЭЛЕМЕНТАЛОМ ДЕРЕВО И ПЛАНЕТАРНОЙ СИСТЕМОЙ ДЕРЕВЬЕВ.(КВЕСТ "ДРЕВО")



дерево3

О: Видишь дерево, какое это дерево?
Н: на куст похоже, на большой, пушистый куст. я могу под него зайти, кроной надо мной нависает. По диаметру метра три. Вокруг него можно походитьCollapse )


Сеансы и отчеты. Активация кристаллического светового тела. (1-й сеанс 1й триместр, ч.2)

Часть 2.
ПРОГРАММА ЗЕРКАЛА И НАСТРОЙКА ПОРТАЛОВ


зеркало7

О: Давай попросим сейчас зеркало.. Перед тобой появляется зеркало. Какое оно?
Н: Немного мешает опыт с А., я видела его в сеансе год назад, оно опять возникает.. Collapse )

Приятие мира и прекращение войн. Ошо

Еще раз стоит в эти дни напомнить о ликвидации программ войн внутри себя и в мире как в проекции. Замечательная история от Ошо.

ошо

Я проживал на деревенском постоялом дворе. Это была очень бедная деревня, но в ней было очень много собак. Ночью они все собирались вокруг постоялого двора; это, вероятно, было их обычным занятием. Постоялый двор был хорошим местом - большие деревья, тень, и они, вероятно, оставались там каждую ночь. Итак, я остановился там, и там же остановился один из министров какого-то штата.
Министр был очень возмущен, потому что собаки лаяли, создавали очень много шума. Прошла половина ночи, министр не мог заснуть и, поэтому, он пришел ко мне.

Он спросил: «Вы спите?» Я крепко спал, поэтому он подошел ко мне ближе, разбудил меня и спросил: «Пожалуйста, скажите мне, как могли вы заснуть посреди всего этого шума. Здесь как минимум двадцать или тридцать собак, они дерутся, лают и делают все, что обычно делают собаки. Что делать? Я не могу заснуть, а я так устал после поездок всего этого дня. Если я не смогу заснуть, то это создаст для меня трудности. Завтра я должен продолжить поездку, я выеду рано утром. Сон не приходит ко мне, а я испытал все методы, которые знал - чтение мантр, молитвы и тому подобное. Я сделал все, но ничего не получилось, так что мне теперь делать?»
Поэтому я сказал ему: «Эти собаки собрались здесь не ради вас и не для того, чтобы вас беспокоить. Они даже не понимают, что здесь остановился министр; они не читают газет. Они полностью невежественны. Они не собрались сюда с какой-то целью, им нет до вас никакого дела. Они делают свою работу. Почему вы так беспокоитесь?»

Он ответил: «А почему бы мне не беспокоиться? Как я могу не беспокоиться? Как мне заснуть при таком лае?»
Я сказал ему: «Не сражайтесь с этим лаем. Вы сражаетесь - проблема в этом, а не в шуме. Не шум беспокоит вас, а вы сами беспокоите себя из-за этого шума. Вы настроены против шума, поэтому вы поставили условие - если собаки прекратят лаять, вы уснете. Собаки слушать вас не будут. Вы связаны условием. Вы чувствуете, что если условие будет выполнено, то вы заснете. Это условие и выводит вас из покоя.
Примите собак! Не выставляйте условие, что если лай прекратится, то вы уснете. Просто примите. Собаки здесь и они лают; не сопротивляйтесь, не сражайтесь, не пытайтесь отвлечься от этих шумов. Примите их и вслушивайтесь в них, они прекрасны. Ночь так тиха, а они лают так жизненно - просто слушайте. Это будет мантрой, правильной мантрой - ее нужно просто слушать».

И он сказал: «О'кей! Я не верю, что это поможет, но так как делать больше нечего, я попытаюсь». Он заснул, а собаки все еще лаяли. Утром он сказал: «Это чудесно. Я принял их; я отказался от своего условия. Я слушал. Эти собаки стали очень музыкальными и их лай, их шум больше меня не беспокоил. Наоборот, это стало чем-то вроде колыбельной песни, поэтому я крепко заснул».

Это зависит от нашего ума. Если вы положительны, то все становится положительным. Если вы отрицательны, то все превращается в отрицательное, все становится неприятным. Так что, пожалуйста, запомните это - и не только относительно шума, но и относительно всего в жизни. Если вы ощущаете, что вокруг вас существует нечто отрицательное, выясните причину этого внутри самого себя. Причина в вас. Вы, видимо, чего-то ожидаете, вы видимо, чего-то желаете, вы, видимо, выдвигаете какие-то условия.

Существование нельзя принудить идти в соответствии с вашими желаниями; оно течет своим собственным путем. Если вы сможете плыть вместе с ним, то вы будете положительными. Если вы сражаетесь с ним, то вы станете отрицательными, и весь космос вокруг вас тоже станет отрицательным.

Ошо


Тринити1

Сеансы. Вскрытие Матрицы. Настройка изучения программ подсознания. (Ч.2)

Сеанс 1й. Включение и настройка. (начало сеанса - http://trinity959.livejournal.com/34241.html)

Часть 2 - Путь по ключевым точкам подсознания, маркировка и очищение проблемных зон.

y_9c36c524
О: Итак. ты закрываешь глаза и погружаешься в мир твоего подсознания. я приглашаю Учителей, Хранителей и Род помочь нам
Н: хорошо, делаю)
(*вибрации волнения и тревоги легкими волнами пошли от Н. - такое тоже часто бывает во время 1го сеанса особенно, когда Душа словно чувствует перемены и неизвестность впереди)
Collapse )

Игра и игрушки, жизнь как ловушка

Лежит камень. ваши игры и забавы ему фиолетовы. у него своя жизнь. но приходит каменщик и какогото хрена засаживает его в цемент с другими камнями - строитель он видители. или играет в строителя. похрену. эгей, полегче, камень-то не собирается играть в ваши игры? :-) или лежит себе камень - а его злобный (матерый? чешуйчатый? рептильный? просветленный?..) давай подкидывать вверх и стекла им бить там гдето.. егегей а кто-нить спросил камушек - ему оно надо?
так и человечишко. ну камушек с1 чакрой, человечишко с 7ю, и те по большей степени зашлакованы и не используются.. вы можете кричать тут хоть до ночи, что не играете. но игроки есть, и если не играешь ты - кто-то играет тобой.. так вот устроен этот дивный дивный мир.. ибо на самом деле вообще все тлен и пустота. и все самое интересное в нем происходит в игре. алюминь и все такое.